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DESCRIÇÃO

Nos últimos anos, o mundo enfrentou tempos preocupantes no que diz respeito a questões de saúde e situações de crise.

Consequentemente, está surgindo uma crescente conscientização para que esses tipos de circunstâncias possam ser mitigados ou evitados.

A pandemia de COVID-19 mostrou, por um lado, o quão frágeis são os sistemas de saúde em geral, mas, por outro lado, quão resilientes podem ser os profissionais de saúde.

No entanto, há uma necessidade clara de fornecer a esses profissionais ferramentas para se manterem alerta e lidarem com situações como esta da melhor maneira possível.

Como disse Confúcio: "Aprenda como se você não estivesse alcançando seu objetivo e como se estivesse com medo de perdê-lo". Nesse contexto, acreditamos que apenas uma combinação de treinamento de triplo front na força de trabalho da saúde (habilidades interpessoais, TIC e habilidades técnicas) e compartilhamento de conhecimentos será o começo que levará a um melhor planejamento e gestão de situações de crise, módulos de saúde orientados para o paciente e capacidade de resposta.

Tendo isso em mente, uma força-tarefa europeia foi reunida para criar módulos de treinamento que facilitem os processos de educação continuada para a equipe que trabalha no setor médico, que inclui o fortalecimento regular e a atualização do conhecimento em medicina. Além disso, o projeto visa fornecer treinamento na área de resiliência emocional e habilidades digitais que se tornam relevantes em situações de crise. Nossa intenção não é apenas impulsionar a cooperação internacional em saúde, mas também fortalecer os sistemas de saúde nacionais por meio do desenvolvimento de ferramentas e serviços digitais, transformação digital da saúde e aprimoramento das habilidades interpessoais e técnicas dos profissionais de saúde clínicos e não clínicos em nível europeu.

O projeto #e-Hospital4Future – “Construindo o futuro através de um hospital inovador e com habilidades digitais” pretende elevar o processo educativo dos profissionais de saúde (clínicos e não clínicos), combinando módulos de habilidades sociais (habilidades interpessoais), habilidades técnicas (habilidades técnicas) e habilidades digitais.