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DESCRIZIONE

Negli ultimi anni, il mondo ha affrontato tempi preoccupanti per quanto riguarda i problemi di salute e le situazioni di crisi.

Di conseguenza, sta emergendo una crescente consapevolezza affinché questi tipi di circostanze possano essere mitigati o evitati.

La pandemia di COVID-19 ha mostrato, da un lato, quanto siano fragili i sistemi sanitari complessivi, ma, dall'altro lato, quanto possano essere resilienti i professionisti della salute.

Tuttavia, c'è un chiaro bisogno di fornire a questi professionisti strumenti per rimanere all'erta e affrontare situazioni come questa nel miglior modo possibile.

Come disse Confucio: “Impara come se non stessi raggiungendo il tuo obiettivo e come se avessi paura di perderlo”. In questo contesto, crediamo che solo una combinazione di una formazione a triplo frontale della forza lavoro sanitaria (competenze trasversali, ICT e competenze tecniche) e condivisione delle conoscenze sarà l'inizio che porterà a una migliore pianificazione e gestione delle situazioni di crisi, moduli sanitari orientati al paziente e capacità di risposta.

Tenendo questo in mente, è stata riunita una task force europea per creare moduli di formazione che facilitino i processi di istruzione continua per il personale che lavora nel settore medico, che includono il rafforzamento e l'aggiornamento regolare delle conoscenze in medicina. Inoltre, il progetto mira a fornire formazione nel campo della resilienza emotiva e delle competenze digitali che diventano rilevanti nelle situazioni di crisi. La nostra intenzione non è solo quella di aumentare la cooperazione internazionale in materia di salute, ma anche di rafforzare i sistemi sanitari nazionali attraverso lo sviluppo di strumenti e servizi digitali, la trasformazione digitale dell'assistenza sanitaria e il miglioramento delle competenze trasversali e tecniche dei professionisti sanitari clinici e non clinici a livello europeo.

Il progetto #e-Hospital4Future – “Costruire il futuro attraverso un ospedale innovativo e con competenze digitali” intende elevare il processo educativo dei professionisti della salute (clinici e non clinici), combinando moduli di competenze sociali (competenze trasversali), competenze tecniche (competenze dure) e competenze digitali.